金校长率湘师流亡办学与抗日

      一、来湘师七年办学之概述与迁校准备
      1、一九三一年底，因湘师第五任校长黄同义之邀，在湘师作“从成都到浙江的教育观念”的报告。会前黄校长介绍说：“金海观先生是陶知行在南高师的高足，曾任南京中央大学教授，学识渊博，经验丰富，这次因邀来校演讲，我们表示万分欢迎……”黄校长的欢迎词和金老师精彩绝伦的演讲，给全校师生以深刻印象和热烈的掌声。后因郑晓沧、陆步青之邀省政府批准于一九三二年二月二十六日出任浙江省立乡村师范学校校长，额定月薪184元，自己减支24元，实支160元。
二月二十六日，召开全校师生会议，讨论国难宣传。当时一·二八抗日火矩正酣，又十七日全校师生分十组出发宣传，二十九日全校师生大会决议组织抗日救国会。三月十日举行抗日救国会成立大会。后用谋仿制军用器具，输送前线。到陈村、闻堰军地演出国难话剧，印发国难期间教育实施方案等等活动。
      2、一九三二年四月，金校长发表文章《二十一年度浙江省立湘湖乡村师范学校试行工学制计划纲要草案》于《中华教育界》十九卷10期发表。宣告工学制的实施，是为了贯彻“施行生产教育，劳动教育以及社会化、革命化、科学化教育”的主张，其目标是注重生活教育，注重生产教育，注重工学合一的教育。五月十四日约请陶行知、方与岩来校，陶发表乡村教育推广方法的演讲教师座谈。六月《工学制试验班计划书》后报省教育厅于《省教育行政周刊》发表。发表时修改。故原文在三二年八月《湘湖生活》二卷一期刊出。七月六日致函马鹤天，表示愿介绍湘师毕业生“北出雁门，西越流沙，对国家而言，求边围之巩固；就教育而言，播佳种于荒漠；亦吾辈应用之责任也”。七月廿一、廿二日进行试验班入学考试340余人录取农艺班40人，工艺班36人。停收普师班。
      8月在《湘湖生活》中宣告：“乡教运动”肩负“民族重荣，祖国复兴”的重任，湘师“再振释声于两浙”。三三年一月廿八日中国教育学会在上海成立，金校长为会员。九月金提出中国大多数人为农民，所以吾辈服务农村，不但为办乡村教育者应尽之责任，实为今日吾国教育界中人应走的路线，“希望湘师同学为谋大多数人的幸福”和“谋中华民族的自救”，而“脱去西式服装插身民间，去尽我们应尽的责任”。四月四日，邀请陶行知先生演讲“小先生制”。汪赞尧说：每逢学校中有演讲，如梁漱冥，陶行知、郁达夫、黄炎培、江问渔、张宗麟、郭人金、邰爽秋来校演说，金校长要我上台作记录。“五月卅运动”在石岩、闻堰演出“卧薪尝胆”。规定师范生需在民众学校服务，结交民众为友。后教育厅训令各师范学校照旧。金提出精神教育主张师生间力求情绪上的沟通，“力避划师生为两个阶段”，主张“注重治事能力的培养”。
      十月湘师抗日救国会举行日货总检查。十一日金提议中学下乡的好处为：亲民（师生有与民众亲近的机会和了解），习勤（劳动教育），节省消费，救济农民，改进及建设农村，唤起民众共同奋斗中国之自由平等。四月十八日陶行知为湘师题“工学馆”三字寄到。三十五年六月二十八向毕业同学讲：“教师解决本人吃饭问题外，还要教书、教人，做事”，“最后需推开校门，解决改善社会问题”。又在《科学必须普及农村》中提出教育必须科学化，科学必须普及到农村去。
      三七年五月湘师各年级学生连续三天在湘湖岸各村举行国难化妆化宣传。湘师抗日救国到韩家隶,闻堰,石岩,塘下施进国难演讲.
      3、全校长自三十二年二月十六日来校后,于四月《二十一年度浙江省立湘湖乡村师范学校试行工学制计划纲要草案》发表于《中华教育界》19卷10期。已明确地改了校名。三十二年与三十六年五月学校机构较大改变，其中最大的是图书馆和科学馆此两者三十二年无此机构，到三十六年则图书馆、科学馆和农艺馆，工艺馆并列，并且由校长（校务会议直管。这与金校几高校，学识渊博分不开的，他来湘师后确实重视图书馆，自三十三至三十六年做几件大事：
      ① 采购了史记，札记正义，说文解字，资治通镒，后汉书、隋书、晋书、唐宋元明各史等多类线装书共一百多种近千册。
      ② 订购了丛书集成一套，商务印书馆印出版，王云五总编，共收普通丛书八十部，科普丛书（经、史地、艺术、医学、哲学、音韵；数学、九章、几何、三角、天文、历法、物理、生物、花卉、动物；应用科学、医、农、园艺、工艺建筑；艺文、文房四宝、诗文、词曲、地理传记、历史等），含共书一千四百种，二万卷，二亿字，分平装4000册。
      ③ 订购万有文库，商务印书馆总编王云五。第一集，一千种，平装二千册，十二万页，二亿字。
      ④ 订购万有文库第二集，商务印书馆总编王云五。内涵：国学丛书，汉译世界名著，自然科学丛书；现代问题丛书四类共700种2000册，12万页，二亿字。整个；图书馆是知识的海洋，与师生为伴，金校长视如珍宝，它跟随着师生转转浙江南北。还有大套参考工具书、辞海、海源、十通等等。
      4、准备与第一次搬迁；日寇七·七后进入风狂阶段，紧接着上海8·13事件，浙江杭州急急可危，到八月十五日每日紧张状态，金校长召集湘师暑期留校师生开会，动员非常时期，准备事项，宣布湘师战时办学，要与抗战共始终，决不中途停课，不论如何困难都要把学校坚持下去的决心，，号召大家齐心协力为此奋斗。大家目标明。十六日出席闻堰抗敌表彰会，晚上师生到附近农村进行抗日宣传。十七日召开湘湖沿岸各村合作社人员紧急会议，报告非常时期民众注意事项。十八日与学生谈话，指导他们巡逻守卫，二十日举行师生消防演习。二十一日收废铜铁520近送闻堰抗敌后援会。九月十一日抗日救国会开大会，决定节食半月之款，慰劳伤兵。十八日师生在附近村进行“九·一八”抗日空难，宣传并率队到萧山县城。十一日去抗慰劳伤兵，二至十六日建筑战壕。二十六日萧山县府之请，派毕业生到萧山伤兵医院工作。
      5、湘师流亡办学之一，湘师第一次迁校，自湘湖迁到义乌江湾。十一月十三日，由于时局紧张。学校准备撤退，去义乌寻找临时校址。十七日决定湘师暂迁义乌。二十日停课准备迁校，二十一日步行出发，学校里的图书仪器，全部由师生自己押运搬出，沿度以有毕业生工作的小学为舍，师生之间关系融洽，拧成一股绳，不怕辛苦。十二月一日起在义乌江湾吴桐庙临时上课。至十日到义乌的学生已有145人，二十一日留守湘湖卫队到达义乌。十二月六日江湾协筹办民校。十三日在殿口商小学开学，附设妇女班。十四日抗日救国会出版油印《当日新闻》出刊，钟力军等同学到义亭等处去兜售，指导抗日战况，唤醒国魂，决不让伟大祖国沉沦！学校开始分组活动，绘画、歌咏、礼教、戏剧、自卫军组。二十三日歌咏团出演，二十五日江湾时事讲座开始。某天与洪国治、华子扬话别，指出去延安方向正确，表示支持我年纪大了，不能跟你们一起去，并多发一月工资供作路费。二十七日洪、华离义乌去延安。

       三、流亡办学之三、四：从松阳古市到庆云，第三、四次南迁：
      自古市（42、5、22）被炸后几经往返周折，穿过龙泉，翻山越岭，来回搬运至8月完成第三次迁校。师生分住在竹口、黄坛、新窑和福建西北与浙交界处松溪的中峰寺。三个月后，十一月十四日因竹口、黄坛鼠疫流行，立即本部迁新窑，此为湘第四次搬迁。立即开展基础教育，派毕业班学生三十余人与该县联合组办扫盲工作队。自第二次活动开始，都有教师指导，要考查成绩，是教育实习的一种新方法。一九四二年《部分师范生服务指导委员会规程》，成为“全国多级师范学校应遵守之法令”，金校长非常重视毕业生服务指导工作，在全国最早形成制度。

      1、姜洪宇文：金校长说过：“在湘师的学生没有被开除的，只有个别的学生在这个环境里对他本人有不利时，才动员他转学，并开始他学习证明书，给他学习证明……等”。……在道化时提词：“使古市不再古，使新庄日日新。”
       2、热爱湘师，抗战必胜
      卢雨民文：日寇侵陷浙江，湘师逐步南迁至庆元。国民党、中央教育部多次去电福建省教育厅安排湘师迁闽，并致电金校长催促。听到这消息，师生们都欢欣鼓舞，以为把“省立”学校改为“国立”学校很是光彩。可是金校长坚决反对认为湘师是浙江省的学校，为什么要迁闽改为“国立”学校呢？日寇消灭是必然的事，抗日胜利后，学校总是迁回原址的。

      四、流亡办学之五：新窑、庆元、中峰寺迁到景宁、道化为第五次迁校
      一九四三年二月十二日，因新窑一带疫情重，脑膜炎，白喉，鼠疫流行死亡累累。金校长同施谦同去景宁寻找新校址，翻山越岭240里，18日到达景宁。选定景宁沙湾之道化村为临时校址。途中致辞函徐德春，并附一首：“去年曾登念条岭，今日又过万重山。分飞劳燕多离谷，一片孤云独往还。”四月十五湘师迁校筹备会开会决定，19日分四队迁校，四月二十三至五月五日，全体师生先后到达道化，六日正式上课。松阳日寇撤走后，金校长命俞公达去松阳古市设公部任主任：命叶芳去恢复附小分部任主任，湘师毕业生李伦等人为教师。
      一九四三年四月，给叔谅信中说：（柴、米、油、盐、酱、醋、茶）外，衣不新制，住在陋巷，月租十番，亦可应付。以此之故，弟目下收入可行，无劳兄之惠贶（赠赐）矣！此其一。之二……略
   金校长给叔谅信中说：“浙事少起色，山河破碎不堪，沦陷区民众，度日如年。环观世界局势，抗战是须延长三、四年，意志不坚定者，逐日倒去。弟等室处山谷之中，甚少旋转力量，心中颇多苦闷，后方如有佳音，希能随时赐告。”一九四三年又说：“……行动全仗全腿，弟每日可行100里左右，连续七、八天不以为苦，……儿女辍学，决不请求公费或救济。能自力维持时决不求他人之助……。”
      周汉文：1943年2月，湘师辅导区，改为松阳、遂昌、宣平、龙泉、庆元五县。
      胡岩宾文：……“客岁曾登严条岭，今年又过万重山，学校历尽艰苦，辗转至景宁道化”。……一校之长，一心考虑是用什么“道”去“化”人。记得金校长准对时弊，在通史课中破例用来之不易粗劣纸张印发了“先秦政治思想史”讲义，盛“赞思想领域中百家争鸣，大放光彩的春秋战国时代，给人以深刻启迪。”
      郑瑾文：……“邢文雄老师（原黄埔军校，第四届与林彪同届毕业，留校任教，为上校教官）。他在我特师班上讲课时，顺便我们说起，他由于佩服金海观校长的办学思想和为人，才弃官来到湘师任教。他给我们讲授原来不知道的辩证唯物主义，和孙中山先生所提倡的“联俄，联共，挟植工农”新三民主义的历史背景。为我们参加人民解放军打下思想基础。”
项立焯文：……“当时伪政府，在政治上，对学生控制很严，许多进步的政治书籍严禁师生阅读，特别是生活书否出版的书，……。金校长主传张学生求知时，可以广收知识，思想可以自由发展。因此，我们在湘师是看了一些进步书籍的。”
      蔡文彬文：“由于金校长政治思想解放，有利于地下党活动，同时学校革命空气浓厚，师生思想进步。”
      徐贤华文：“金校长主持口试略，你已发榜录取，校通知同意于43年春季复试入学。……技术部设在景宁道化。……他不辞辛苦，脚穿鞋，翻山越岭，跋涉几百里来到古市看望学生，还召开沦陷学生坐谈会，问寒问暖，征求学习和生活上的意见，他平易近人，对同学关怀备至，以其露滴滋润心田。我们在金校长带领下，导师的辅导下认真地学习为学校开设的多门功课，积极开展生产劳动操作，垦荒种水稻、蔬菜，校长、师生同劳动，同吃同住，在自力更生，生产自救，艰苦办学精神鼓舞下，用自己双手换来的收获的快乐至今还是乐滋滋、甜蜜蜜的。” ……记忆陶先生的手锄头歌：手握锄头锄野草，锄去野草好长苗。五千年古国要出头，锄头底下有自由。
      姜洪宇文：“……金校长教育并不跟于校内和校友间，他深入社会民间，学校每迁一地，即为当地民众办夜校开展扫盲活动。在景宁道化时，因与村民语言不甚相通，村民对学校情况不够理解，夜校很想难开展，导师施谦老师领导同学打扫卫生着手，……来感化群众。……”
      李启林文：“一九四三年，春、夏本部的大同学到竹口跨街旧戏台举行几次文艺演出，全是宣传抗日，演技之高超，舞台效果之好，是竹口人“以前闻未闻，见所未见的。一九四三年在道化，学校精神生活丰富和物质条件贫乏，构成了一幅明鲜的图景。大家在校长导师榜样影响和鼓舞下，人人对民族、对国家、对个人的未来都充满了希望，情绪饱满，团结友爱，勤奋学习，愉快地生活。另一方面，在物质生活上，穿只图御寒，不计破烂。吃该说说，那是抗战后期困难年代，国力已近耗尽，又道化深处辟址，交通闭塞，四周是的巉岩突兀的峻峭峦，……同学栽菜种粮，无用武之地，解决不了面临的严重问题，二粥一饭的常事，一日三粥亦有之，吃粮只糙米，饭中稻谷糠皮数不清，菜真是“三月不知肉味”一桌八人围着一盆清水盐汤……。但全校上下人人都能理解是由大局使然，都能勇于克服。……”
      胡金荣文：“由龙泉迁校景宁道化，翻越崇山峻岭，一连三道山岭，一岭比一岭高，金校长和我们一道过岭，我们年青学生很疲劳，而金校长还当场吟诗，鼓励我们战胜旅途的艰辛，金校长的胸怀开阔，又有文才，吟的诗，豪迈壮阔，生情并茂。”
      毛宋诚文：“我父是第一届毕业生，在胡地附小工作。抗战开始后，从湘湖到义乌、松阳、庆元，长期追随金校长，……父亲生前一直以金校长的艰苦朴素，勤俭节约，廉洁奉公，严以律已，认真负责，热爱专业，为人师表的崇高品质为楷范，言传身教为我弟姐妹终身从视事业奠定基础。”
      一九四四年四月七日给叔谅信曰：弟写一短文送友，浙中报恐得罪显要而不发，“人不知而不愠”。……办学之敌倒不是日本人之炸弹、骑兵，反为省内各方之令人沉闷气象。此股闷气有如弥天大雾，暗不见天日，泄沓蔽烦，见者摇头，以弟之年龄，却觉不耐，何况青年？
      周汉文：“湘师对于辅导资料编辑，力避议论空泛时弊，尽量介绍具体教材和实例，编写实用小书，作为辅导资料。……所编刊物有《国民教育小文库》及《国教》两种。前者分为学校引政，儿童班教材教法及成人班，妇女班教材三类，每类若千种，先后出版二十三种；后者……供给常识、音乐、体育、劳作、图画等各种教材……先后出二十余类。……颇适合小学需要。”
      《一九四四年校务计划纲要》，一文发于《湘师简讯5期》。
      一九四四年二月《为什么要办小学教员音乐函授班》一文。夏日为十三届学生胡岩宾书：“人人要带土气，处处宜有书香。”
      五月某日为十三届学生刘云展书：“以无意为有意，惟多情乃寡情”。《原于老子道德经》。
      九月某日在道化渡口为新生林艺等三人撑渡船，挑行李，林误认为挑夫，付六角酬金，被谢绝。
      十月一日，十六周年校庆，祝词中“以道化民，新庄日新”。
      十月六日《本校两年来设施方针》一文发表于湘师简讯。提及1、加强精诚团结。2、休养生息。3、力求充实内部。4、培养专业精神，注重科学，教育，保持优良校风。5、严守法令章制。6、慎管学校财物等。
      十月十日率领毕业班陆英等七名同学到新庄送“教育担”。（内有民众教育教材，教具），与当地长者联系，说明来意。学生演出节目，与村民约定每周二、五下午来村上课。实行半年，尚有成效。教育担金提议，江景设计后送联合国展览。
      一九四五年一月廿八日，参加湘师毕业同学会第九次执监联席会……本校特点除深刻苦耐劳外有：改善教职员待遇，不在增加学生负担，而在有校另行设法。次之各校对学生缴费为数甚大，而本校力求减少等等是。
      三月三十一日函姜子润：“浙江之风士习两俱不佳。……结果徒苦吾民，地下已刮去三尺，遑论地皮耶”。
      五月一日《自力更生则在学校里的运用》
      叙述1—4个问题。如四：根据自力更生原则，整个学校设法自求生存……必须通力合作，彼此互助。……《湘师简讯6期》。
      五月廿一日湘师开办道化家庭教育讲习会。
      六月八日何章钦、骆九治到人烟稀少的上坪、水井视导学生民校实习，本学期道化地区办民校3所，学生101人。
      七月一日发表《本位文化与三民主义》一文于《湘师简讯5期》。文与陶希凡执笔，蒋介石名义出的三民主义有本质区别。
      七月十二日至十六日到景宁省教育厅。于七月十四决定迁校古市。
   
      五、流亡办学之六：第六迁校，从景宁道化迁到松阳古市，。
      师生于七月廿七日陆续出发，八月廿四日全部到校。金校长于八月三日启程，四日在景宁筹借经费，七日到云和，八日到小顺，九日到松阳并联系粮食提运任务。十一日到达古市。
      七月廿五日（将42毕业生增送款和道化工作进校友集资款，全部送还毕业生同学会唐迋仁。心中为之释然。）
      八月廿三日，连夜到古市十五解决因水搁浅船行问题。
      九月一日开始：任湘师秋一，音师秋一，荀师春四的公民课。
      十月十二至十五日，湘师在古市办民校八所16个班，学生347人。
      十月廿九至十一月一日，出席遂昌县国教育研究会。
      十一月十六至十二月十二，因抗战胜利，为确定湘师永久校址并筹划迁校经费。首先派鲍增寿、蒋纪章、唐廷仁出发去杭州、萧山，金校长沿途到走访毕业生了解情况。于七月二十二日到达萧山。至八月七日往返落实迁校事宜。
      八月七日在萧山县中演讲：说明求学方法注重生活中学习，求学目的在为人民服务，非专为升学与个人升官。
      十月十三日从杭州购得《新华日报》、《群众》、《世界知识》等书送图书馆，供师生阅读。
      十月二十一日，金读完蔡尚轴思《中国思想研究法》说作者用唯物辩证法观点整理我国思想史料，宋明后集部书刊，尤多爬梳，不愧为一部名著。
      马达远文：……办好学校的关键有好校长及好教师，湘师自金先生主持校务后，声誉日隆，……金先生也认为名师出高徒，所以非常重视教师选聘而绞尽脑汁。音师，屠咸若，黄凛，杨扑轩；体师宋方东；普师张天乐等都年轻有为，一专多能……。如钱希乃，商荫庄，黄明宗，莫善乐，杨文荣等都是教育学、教育心理学，教材、教法的出色教师。尹日昌、桑松青，钱念文都是深受学生欢迎的德才兼备的优秀教师。聘请均以真才实学为准。如顾阳勤，田戈昕是湖南人；董文鸾，蒋淑慎、张振亚，胡庆生江苏人；薛欣如甘肃酒泉人；张天乐四川人；郝纪鹤河南人；唐廷仁安徽省人均无地域派别。……金校长注重广闻博洽，富有小学实践经验的人如周汉先生非名大学毕业，可他曾任省立中学附小试验研究员多年。著《问题儿童研究》一书（中华书局出版），当时影响很大，……金校长聘请他担任教育教师。又如在：古市时每日派员往返抬俞之夷来校上课，真是注重德才兼备，兼收并蓄。
      十二月二十七日在毕业式上讲话：……，又勉毕业生外出服务，宜重六事：建立良好制度；拟定悠久计划；博采正反意见；培养乐学精神；推广教育效能；抱定专业态度。

      六、自松阳古市北迁回萧山为第七次迁校。
      1、自一月十日出发去萧山，此前图书等公物和大部分员工均已北上，金校长沿途步到访问校友了解情况。因金校长所雇船只被军队扣留交涉二天。十五日乘船出发，经兰溪、建德、胥口、桐庐、富阳、闻堰，十九日到萧山。二十日在萧山祗园寺新址办工。
      四月七日，写成《师范学校的任务》为萧山教育科长特约《师范教育专号》而作。
      八月十五，《本校永久校址为什么仍旧在萧山？》         《湘师简讯8期》
      一九四七年一月廿六日为《小学音乐教材初集》序。此书为当时音师秋三学所作。（分中、低、高段各三十六首歌）
      一九四七年二月十五日《本校三十五年度校务进行计划》。（湘师简讯）
      一九四七年四月廿九日《本校学生膳食收支真相及应改善之点》，发表《东南日报》杭州版1947年5月5日
      一九四七年八月《推行基本教育之师资训练问题》一文发于《中华教育界—卷八期》
      一九四七年十二月《追记基教预备会及教育问题经座谈会中所讨论之二大问题并抒所感》。发《湘师简讯十一期》
      一九四七年十二月三十日《师范生服务与训练中存在缺点与改进意见》。发《湘师简讯十二期》
      一九四七年《改本校师范区的国民教育》。发《湘师简讯十二期》
      一九四八年五月五日,《本校三十六年度校务计划》。
      一九四九年《湘湖师范同学录》序
      一九四八年九月，金校长为湘师立校二十周年撰楹联：三阳开泰迎校庆二十周年，八方云集贺校友千里相聚。
      一九四九年八月浙江省第十届中等学校改革事项建议书。
      《教育问题研究报告》之附件
     一九五一年《 关于师范教育的意见书》，准备提交第一次全国中等教育会议（1951年3月19日至31日）
      一九四九年八月卅一日
      浙江省人民政府第十专员公署批准成立浙江省立湘湖师范学校校务委员会，金海观任主任委员，聘任书由专员马青、副专员王醒于一九四九年，八月十三日签发。
      一九五一年四月四日
      被委任为浙江省立湘湖师范学校校长委任状由浙江省人民政府主席谭启龙签发。
      2、支持革命师生和地下党活动：
      陈浣文：一九四五年二月寒假，特委张之清指引，特委林艺介绍，参加了中国共产党，并指陈波回湘师组织地下党支部，向师生宣传抗日救国道理。由于金校长主持学校作风民主，文化空气自由，活跃，这给地下党活动提供了优越条件。图书馆查出的进步书籍，如高尔基、法捷郁夫，杨贤江、鲁迅、茅盾、巴金等作家之作品。我以学生会学习股长名义征得管理员曾先生同意用明禁暗借办法，借给同学阅读，……讨论学习心得。
      一九四六年三月二十九日，学生自治会举行演讲比赛，将批评国民党的张云英，楼朝生（均为地下党员）分获第一、二名。四月十四日致电省教育厅长，不能坐视学生如此艰苦的生活表宁愿辞职之意。廿七来两信挽留。某日国民党便衣来湘师查《阴风飒飒话杭州》一文作者（王春燕，编者周笃生），决定发表于壁报。金校长与特务交涉说，文章是学生寄来的，是我交学生壁报发表的，与作者、编者无关。通信自由，我不必告诉你作者。便衣悻悻而去。
      五月二十日，浙江九所省师范请愿改善生活待遇未果，学生自治会决定罢课，方、叶向金汇报，金校长复既然是全省学生代表决定，你们罢课好了。嘱俞仕达说：“游行路上自己要当心”。后教育厅长李超美密令要开除学生，金校长不予理睬。
      五月廿九日浙江省中学教职员代表10人，由湘师同去，金亦参加，以校长身份单独向省政府省、教育厅交涉。省政府以湘师师生待遇可与杭师相同为条件，让金校长带领湘师代表回校。
八月金校长从杭州，带回来《民主》、《周报》、《文萃》、《世界知识》、《文汇报》……等新报刊，放图书馆让学生阅读，分析国际形势，揭露国民党发动内战阴谋，……别校禁止学生阅读，但我们的金校长冒险从杭带书给看学生看……地下党支部成员如鱼得水，……发动借阅……提高觉悟。
      一九四六年冬……配合中央部署，开展辩论会，……演戏办级等，祗园寺大殿满走廊上都是民主情报，内容丰富，……真是满园春色。演讲会金校长评判，张云英、蒋宝才，楼朝生，内容旗帜鲜明（三者均是地下党员）得一、二、三名。骆尤治课堂上反革命言论，被周笃生等驳得哑口无言，……。他要挟学校开除陈波（班长）、周笃生等同学，校务会议中金校长严词驳回骆的要挟提案，保护了我们。
      一九四七年一月陈波离校，据上级指示带王、徐、张、周、许等同学回丽水景宁开展革命工作，把湘师支部交给许伟民负责。四八年五月许将毕业，急于找上级，……误把蒋宝财介绍给小王明党组委郁锡明作上级，暴露身份和支部成员情况：十月廿一小王明富阳被捕，十月廿六日国民党军警到湘师大逮捕，第三任支部书记陈沛洁、项官森在金校长和进步教师掩护下逃离虎口。杨金月等三人被捕，毕业离校时支部同志相继被捕，十一月十二日，我在南京被捕，十二月十二时押回杭州。某日金校长冒险来探监。金校长在国共决战关键时刻，毫不犹豫站在革命人民一边。处处与地下党配合默契。共同战斗。
      周笃生文：……我特约同班同学地下党员王春生写报导，不久收到她来稿，壁报刊出，不料她的文章于8月16日凤《阴风飒飒话杭州》文，用东方费伯的笔名，全文在《文汇报》第三版刊出。这样惊动了国民党特务。……一天上午，便衣特务闯进金校长住处，追问：“东方费伯的真名和编辑是谁？”金校长暗示女儿金  通知我暂时躲避；一面理直气壮地承担责任说：“这篇文章底稿，是我交给学生自治会上壁报的，与编辑无关”。该文稿是我的学生信寄来的，通讯自由，我没有把来信人告诉的必要。……便衣特务夹着尾巴离校。一切危险风波终于平息了。使我和王春燕安全脱险。
      裘亦辽文：一九四五年至一九四七年湘师地下党员近二十余人，在陈波和许伟民领导下，开展读书活动，学习毛主席、朱总司令著作，《职共党史》、《西行漫记》、《群众》、《文萃》、《周报》等革命书报，提高觉悟……。
一九四七年反内战反饿饥运动在全国深入开展。湘师在金校长支持下，罢课三天，……写大字报，开座谈会，组织萧山全城游行，……老师们组织教师代表团……配合学生斗争。……当时我是地下党员指挥者之一，回校后金校长叫我到他家去，促膝读心，说：“我们最终是保护不了你们的，你们要当心。”
      一九四八年，夏某日与丁宗文读中原战局，表示：“众之所助，虽弱必强；众之所去，虽大必亡”，“恶论则危”，历来如此，很难逃脱这个历史规律。
      项管森文：一九四八年十月廿六日下午国民党特务把金校长叫到萧山伪察队，给他黑名单：通知“杨金月、陈鸿铨、魏锡贵、陈沛洁、詹宏明、项管森、张友云……”等学员逮捕。看后发现张明云是张有云的误写，通过力争后，将其名划去。八时金校长被押回校办会室，由于该教师不理解暗示之意，结果还是将魏锡贵，杨金月、陈鸿铨叫来而被捕。詹宏明和我（项管森）察觉风雨有变而及时撤出学校。陈沛洁在教室里做作业，郑振亚告知其情况……叫你尽速回避。……立即到原班主任下洽商回避之事。……后特务非抓到陈沛洁不可时，重派文观与陈商、黄代班主任黄明宗名义假造请假单，说下午三时去杭州。到深夜在金校长和教师掩护下，一直没被捕，特务无奈最后撤走。金校长、陈沛洁找到了张友云从边门送去，在附小稍息，第二天一早去宁波……一九四九年初，陈沛洁、詹宏明、项管森、张友云参加浙东人民解放军金萧支队。
      吴美容文：张天乐老师笔戎参加革命，事先与金校长商量好的。
      陈鸿铨文：一九四八年冬，我是湘师普师毕业班学生，突然被反动派秘密逮捕，……后来关在杭州柴木巷，允许与外界接触，我提出：“我要见金海观校长”。某天特务告诉我，有人来看你了。……我走到金校长面前，……一阵激动，说不出话来。金校长叫“陈鸿铨”，……精神为之一振。……我昨天才知道你在这里……。金校长说：“你需要什么？我能帮你什么忙”。……不久我就保释出狱。
      詹宏明文：一九四七年秋，受地下党指派到湘师，发展进步同学，伺机搞学运。四八年底一个夜晚，我和潘乡月因特务追捕逃亡一个时期后，潜回学校与游击队取得联系，当晚到金校长家藏身，他将我们引藏后，到深夜关切地告诉我们，敌特正在要训育处追捕你们，并给我们着通辑令，严肃地告诫说：“革命就是艰险的，要坚定，要有勇气克服一切艰难险阻；这里不能欠留，必须立即到山区去！”当时我们告诉他，我们是为此来取得联系的，他又称赞我们的勇气和行动。在金校长的帮助下，我们安全地进入江南人民游击支队（金萧支队）。
      方标文：……四八年临走前向他辞行，我得到莫大的关怀和鼓舞。他嘱咐我们带上校徽，以参观学校的模样去，要分头走，不要目标太大。这样我们第一批是17人，分水陆两路走，有项管森、陈焕庸、兰亨、潘金球、刘兆祥、蔡寿乾等。以后还第二批、第三批，先后共去近一百人。有路西亦有路东。……到了封锁线，岗哨更加严密，……我们就是照金校长吩咐带校徽进入游击队的金萧支队有好些校友，如杨坚、张子林、刘嘉金等。
      周韫玉文：
      1、冲破黎明黑暗。（略）
      2、保卫学校，把学校完整地交给人民，金校长为保卫学校，迎接解放，立即把学校组织起来，成立安全委员会，下设总务、宣教、保卫三组，均有师生代表参加。……主要是保护师生安全，保护学校财产，重点保护仪器室、图书馆和钢琴室。宣教组深夜到桑老师家听新闻后整理次日清晨出新闻于黑板上。……。
      3、为革命做了第一件有意义的事。
金校长派同学协助金萧支队在沿公路、铁路收集、看管、整理、归类、登记国民党部队溃逃时丢弃的大量军用物资。……
      4、热烈迎接解放大军，迎接萧解放。
一九四九年五月五日萧山解放，挂彩旗、写标语，准备欢迎。下午率师生到萧山汽车欢迎解放军入城，晚上参加三所中学召开欢迎解放军大会。
      5、解放初，湘师同学掀起参军热潮。
一九四九年五月八日萧山解放后第三天，中国人民解放军第二十一军宣传科长鲁曼同志来湘师，金校长热情接待，并把我们学生会干部邀来开座谈会，鲁科长动员我们参军。第二天就有陈和、朱宏甫、李玉如等近一百名同学志愿报名参军。其中70多名在廿一军政治部青训班，20余人在廿一军文工团。五月十日金校长组织第一欢送会，鼓励参军同学为革命作贡献。
      综上所述，该文将抗战八年抗战前延后伸为二十年，是因为他经历了二个完全不同的时期，为承上启下，学校在此期间已三易其名，即湘师一九二八年十月成立，历任五任校长，校名为“浙江省乡村师范学校”；一九三二年初，金校长来湘师后立即改校名为“浙江省湘湖乡村师范学校”（二十年）；一九五一年四月浙江省主席谭启龙聘任金校长时定名为“浙江省湘湖师范学校”。为了求浙江省湘湖乡村师范学校历史的完整性，学校抗日救国运动的完整性，和金校长民主办学，抗日、反内战，反饥饿运动，支持和保护地下党活动和革命进步学生活动的连续性，本文上延为抗日与迁校准备阶段，下伸至一九五一年四月省人民政府对学校的更名和对金校长的任命。前后历时二十年。然而重点是三七年至四五年的抗战八年，七迁其校的流亡办学与抗日活动。其中重中之重为松阳的五年间。
      金校长确信陶师之所以伟大在两个翻身，一即以王阳明的“行是知之成”，将自己的名字知行改为行知，二即是将国外权威教育家杜威的“教育即生活”翻身改为“生活即教育”，教育原于生活，彻底改变自己认识世界、认识教育的观点，实践出真知，实践是获得知识的重要手段。所以金校长在特殊的年代里，在特殊艰难困苦生活环境中以忠诚教育的事业性，以不怕艰难困苦的顽强毅力，继承和发展陶师的教育思想和教育理论进行了伟大的教育实践活动，从而培养了大批爱国的革命战士和领导干部，培养大批忠于教育事业的，忠于职守的教育工作者，文化战士，桃李满天下，天下桃李再去培养更多的人才，在不断的认识和改造世界中贡献自己应有的力量。在这伟大的教育实践中，金校长用不屈不挠、顽强战斗精神，为人师表，与师生同心协力、共同奋斗中建立起带头人的光辉丰碑，学校凝练出“苦硬、实干、研究、进取、重情”的湘师精神。现在湘师虽然寿终正寝，然而金校长的光照日月的光辉精神和激励人们不断前进的湘师精神还会代代相传，永成不朽。
      本文从金校长几百万字的资料中录出二万多字，均为金校长各时段工作实录和当时师生实感言论中录出，已示真实性。本文只多是抛砖引玉而决不金校长光辉和湘师精神的全貌。因金校长众多文章中还有千教万教教人做人，千学万学学做真人的金玉良言和格物知致的丰富内涵，中庸大道未被开发。