“书”中窥人——我的暑期实践

　　我是一名刚刚结束高考的准大学生。经过了一个月的寝食难安，当我最终知道自己能够进入一所梦寐以求的大学学习的时候，我这才真真切切地感觉要好好策划一下暑假生活了。
　　也许，我知道“鬼火”其实只是骨骼中产生的四氢化磷氧化自燃的火焰，可我不懂去银行汇款需什么证件；我能写出植物光合作用需要的步骤与方程式，可我说不出上飞机前应该先办理登机牌还是先托运行李；甚至，我可以告诉你如何最快地画出一幅三角函数图像，可我根本无法独自购买一只股票……原来，我学了这么多年文化知识，竟然却没啥社会实践经验？！
　　当我得知妈妈帮我报名了在图书馆的少儿一部做义务管理员时，别提多高兴了！感觉就像听到了毛主席的号召似的，满脑子都是雄心壮志，就想着要为共产主义事业添砖加瓦，要为人民群众创造一个良好的阅读环境，要用自己的双手创建美好明天！
　　没想到，上班头一天便让我认识到了那些雄心壮志有多么地难以实现。少儿一部的书籍分为阅览书籍与外借书籍两类，而我负责管理的是阅览书籍。早上刚到阅览室的时候，首先有一股无法言喻的气味强烈地刺激了我的鼻子；紧接着书柜上那些凌乱无序的杂志、书籍强烈地刺激了我的眼睛；然后小朋友们追跑打闹而产生的噪音又强烈地刺激了我的耳朵，我默默地预感到这活不是那么容易干的。果不其然，很快的，问题来了。比如说，我常常拿起一本书端详半天却始终不知道应该把它归到哪一类？或者，我常常在阅览室的另一边找到一本本该属于这边的书。等到我终于整理好所有书籍准备下班时，才发现自己整整干了近七个小时，那天回到家我几乎是整个瘫在地上累得说不出话，看来我的体力也是捉襟见肘啊。
　　慢慢地，一个月干下来，随着熟练度的上升，每次上班的工作量就有所减少，我也发现了很多耐人寻味的“趣事”。记得一次快下班前，一位大妈抱着整整一摞书飞快地走到我整理得整整齐齐的书柜前，“哗”地一声把书全部扔在里面便转身扬长而去，整套动作顺畅流利不带一丝犹豫……我还看到过一对母子正准备离开的时候，小孩子想要收拾一下那摊满了整张桌子的书籍，可这位年轻妈妈却蹲下来拉着孩子的手说：“不要理了，那个大哥哥会来理的。”说完孩子就听从了母亲的“教育”，两人头也不回地离去了……
　　应该说，孩子们是没有错的，他们可能还没有形成尊重他人的意识，他们是可以原谅并能教育的，但这些家长们却不行。家长是孩子的榜样，是孩子的第一任启蒙老师，孩子的很多习惯就是跟着家长学的，而不少坏习惯也会在家长身边耳濡目染。所谓“上梁不正下梁歪”，真难想象那位年轻妈妈教育出来的孩子长大之后会是什么样子？本来，家长们带着孩子来图书馆肯定是希望孩子们能够提前接受教育，将来成为人中之龙，但他们却忽略了潜藏在文化教育背后的，那就是非常重要的素质教育。假如一个人拥有了极强的化学天赋却用来研制毒品，那还算是人中之龙吗？答案显然是否定的。在一个和谐的社会中，不一定每个人都要博学多才，但至少应该是怀瑾握瑜，品德高尚的。
　　与此同时，我也领悟了一些自己平时没有做到的事情，那就是要尊重他人的劳动成果。劳动其实是一种艺术，是一种创造。回想自己也曾随手扔过垃圾，以前来图书馆借书也体会不到管理员的辛苦，直到自己亲历了，才明白别人的付出同样需要尊重。一个随意的动作，往往会带给别人不少的麻烦，我真是越发觉得，尊重他人劳动成果确乎是为人处世的第一步也是极重要的一步。
　　在图书馆的这段时间不仅让我浅显地窥得了人性在某些方面的阴暗，也让我在即将进入大学生活前收获了些许为人处世的经验。总的来说，几十天昏天黑地的工作没算白费！